Как это всё понять? Но надо с этим смириться,
Что в жизни по-любому будет много вариаций.
Ломать – не строить, но хотя бы поставить границу,
И когда ложь будет рядом хотя бы догадаться.

На эти иглы нашей жизни наступал ещё в детстве.
Меня хотели поломать без причины и следствий.
Сейчас не помню точно, примерно класс был пятый,
Ну как обычно в русских школах: девочки и ребята.
Банты, подъезды, огоньки, ну, в общем дружный класс.
Ребята-сорванцы бойцы и холостой запас.
Зубрилы-ботаны, гаражи и огороды.
Ну, в общем как у всех, запомнил эти школьные годы.
Со мной всегда толпа, я в эпицентре взрыва,
И если что случится, то звучит моя фамилия.
Я очень часто залетал один из всей толпы.
Кого-то прикрывал. Зачем натворил это ты?
Учителя все воют и ноют эти соседи.
Звонки из школы: Проводите с вашим сыном беседы.
А я не верил никому, я верил лишь в друзей.
После домашних запретов на улицу скорей.
Там снова куча тех, что за тебя горой –
Так раньше думал я, ведь я тогда был малой.
Итогом веры в друзей остался этот случай –
Опыт из жизни моей, не вспоминать его лучше:
Мы снова что-то натворили, я ведь это любил.
И по системе всех раскладов залетел я один.
Зашёл директор в класс. Моя фамилия. Встать.
Какой-то даже момент я перестал понимать.
Задал всем громко вопрос, меня съедая глазами:
Поднять всем руку, кто не хочет, чтоб учился он с вами?
Я к этому привык, стою с ухмылкой, смотрю,
Хочу увидеть тех, кто поднимет руку свою.
И будто свет стал ярче, и словно звук стал тише.
Помимо тех холостых тянули руки выше
Кого считал друзьями, в кого я сильно верил.
На тот момент для меня не было больше потери.
И вот стою как изгой один в лесу этих рук.
Я навсегда запомнил из этой жизни урок.
Вот так вот в жизни бывает и пусть меня не судят,
Но после того момента я перестал верить людям.

Как это всё понять? Но надо с этим смириться,
Что в жизни по-любому будет много вариаций.
Ломать – не строить, но хотя бы поставить границу,
И когда ложь будет рядом хотя бы догадаться.