Вера в изначальную предзаданность отношений матери и ребенка является одним из самых устойчивых мифов психологической среды. Эта вера распространяется и на психоаналитическое сообщество, которое по существу ничего от нее выигрывает и чей опыт с ней, по большому счету, не согласуется. Тем не менее, она постоянно возвращается в аналитическую теорию, инвертируясь в ней и представая в облике будто бы присущего субъекту бессознательного отвращение к плотности материнского присутствия. 
Это допущение, даже являясь более оригинальным, нежели педагогический миф "материнской поддержки", тем не менее, существенно препятствует разработке именно психоаналитической версии происходящего.

Версия эта должна, по всей видимости, опираться на то, что ребенок имеет дело с желанием и, в частности, наслаждением матери как с фактом, не имеющим к нему непосредственного отношения. Именно эта безотносительность вызывает к жизни измерение стыда, с помощью которого субъект в свою очередь создает противоречивые отношения с собственным наслаждением. 

Лекция акцентирует внимание на инстанции высказывания как на одном из первостепенных источников материнского наслаждения. Сталкиваясь с ним, находящийсяся на материнском попечении субъект впервые узнает, что речь, принимающая форму высказывания, склонна обманывать относительно своих функций.